撰文／林孟兒
攝影／李東陽

　 「誰 要來介紹鍬形蟲如何飛行？」「我」、「我」當老師徵求大家為參訪者解說鍬形蟲生態時，小朋友們自信地爭相舉手！五年級的陳秉鴻說道：「牠會先停在樹上，等 一陣風吹過來，就可以順風飛行。」原來鍬形蟲因為身體重、甲殼厚，必須藉助風力才能飛行。

　特色課程曾獲二○○ 六年伊甸公益創投專案，及台北博愛扶輪社、核二廠等單位獎助的崁腳國小，早期為煤礦開採區，一九七○年代以後因礦場停採，居民紛紛外移，學生人數銳減，近 年來，因老師們的用心投入，人數已有增長趨勢。該校位於崁腳村鎷鋉溪畔，海拔高度約二百公尺，前有潺潺清流，後有綠野山坡，擁有這麼棒的天然環境，於是順 理成章發展自然生態課程、打造生態校園。校長葉錫鑫表示：「藉由生態教學，期盼培養學生樂於探索大自然、學會尊重大自然生命，並學習到能帶著走的能力。」 

　鍬形蟲、 蝴蝶與濕地生態是該校特色教學主要內容。崁腳山區由於環境潮濕、森林未遭破壞，因此在野外十分容易觀察到鍬形蟲與蝴蝶。總務主任蔡宗達說：「台灣的鍬形蟲 約有五十六種，崁腳就有七種，包括台灣最大型的鬼豔鍬形蟲，以及台灣特有的姬深山鍬形蟲等。」而夏季時，可觀察到的蝴蝶至少有一百種。課程中透過解說、觀 察、飼養等方式，讓小朋友逐漸認識牠們的外型、種類、生長環境等。 

　 除了為鍬形蟲、獨角仙等建造昆蟲館外，學校也在校園後方山坡規畫一處「崁腳生態園」，建造蝴蝶網室與廊道，並有菜園與生態池，春雨過後更顯生機盎然。為了 提 供蝴蝶更好的環境，步道兩側種植多種幼蟲食用的「草生植物」，如魚木、山弋葉等，以及成蟲食用的「蜜源植物」， 如馬纓丹、繁星花等。生態園中的四座生態池，是由鄰村的萬里濕地植物庇護站站長陳德鴻協助設置，藉此讓學生認識水生植物及生態保育的重要性；菜園則不使用 農藥，讓小朋友體驗有機田園樂。

　 在全校師長認真指導下，崁腳的小朋友在特色課程中逐漸建立生態保育及愛護生命的觀念，同時促進永續校園及生命教育，並提昇多元學習能力。蔡主任肯定地說： 「特色課 程對於學生的觀察力、持續力、用心程度，都有提昇作用，有助於其他學科的學習。」因此家長們相當支持，對學校的活動參與度極高。

　特 色教學雖非主要課程，卻讓小朋友每天都沉浸在充滿生命力的校園中，養成健康人格、快樂學習。